La Alianza Colombia Se Escribe Leyendo llevó a cabo el webinar de reflexión técnica titulado “¿Qué tienen en común la IA y aprender a leer? Pista: no es solo un código”. Este espacio fue concebido para analizar de forma rigurosa la convergencia entre los adelantos tecnológicos contemporáneos y las dinámicas neurocientíficas y cognitivas asociadas al aprendizaje de la lectura y la escritura.
El diálogo estuvo liderado por Fernando Díaz del Castillo, cofundador y Director de Aprendizajes de Mentu y magíster en Educación, Tecnología e Innovación de la Universidad de Harvard. Durante la ponencia se profundizó en cómo los modelos de inteligencia artificial y los procesos biológicos de adquisición de la lectura comparten principios estructurales equivalentes, puntualmente el reconocimiento sistemático de patrones abstractos, los ciclos de retroalimentación inmediata y la consolidación del aprendizaje progresivo. No obstante, el debate científico enfatizó que la mediación pedagógica intencional y la comprensión precisa de los contextos socioculturales resultan absolutamente insustituibles en las aulas.
Este acontecimiento se inscribe como un hito de innovación y vanguardia teórica para la memoria de la alianza. Permitió mapear de forma objetiva tanto las oportunidades metodológicas reales como las fronteras éticas y pedagógicas de la tecnología en el Sur Global. La jornada facilitó decisiones de diseño curricular orientadas a que la tecnología actúe de manera efectiva como un catalizador para el cierre de brechas de equidad educativa.