El libro de lecturas contiene cuentos, poemas y textos decodificables. Al final de cada lectura hay un glosario con las palabras poco frecuentes que aparecen en el texto. Estos textos no tienen ilustraciones porque se espera que los/las estudiantes se concentren en convertir las palabras escritas en habladas, en lugar de tratar de adivinar lo que dice la historia usando las ilustraciones.
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Escribamos una historia en la que ningún niño o niña se quede atrás, y aprenda a leer y escribir en el momento adecuado.
