En el marco de la estrategia formativa de la alianza, durante el mes de marzo se desplegaron los dos primeros encuentros virtuales interactivos diseñados de forma específica para complementar y profundizar los contenidos de la cohorte acompañada del curso “El viaje de la alfabetización”. Estas sesiones técnicas congregaron de manera sostenida a centenares de formadores y docentes de diversas latitudes de Colombia.
El encuentro virtual de lanzamiento estuvo abocado a reflexionar en torno a la alfabetización inicial como un punto de inflexión crítico dentro de las trayectorias socioeducativas de los menores, demostrando científicamente cómo los estímulos didácticos de los primeros años condicionan el éxito académico futuro. Por su parte, el segundo seminario web, denominado conceptualmente “Parada A”, abordó la pregunta estructurante: *¿estamos enseñando a leer y escribir como sabemos que funciona?*. Este espacio permitió interpelar con fundamentos teóricos las creencias consuetudinarias y mitos arraigados en el magisterio respecto al aprendizaje de la lectoescritura, contrastándolos rigurosamente con los hallazgos contemporáneos de la ciencia de la lectura.
Ambos escenarios metodológicos se erigen como un hito de gestión del conocimiento e intervención situado. Lograron movilizar de forma efectiva la conversación pedagógica nacional desde la simple intuición metodológica hacia una praxis docente regida estrictamente por la evidencia científica disponible.