Con el objetivo de acercar los hallazgos de la ciencia de la lectura a las aulas colombianas, Colombia Se Escribe Leyendo llevó a cabo el seminario web titulado “¿Se puede aprender a leer en 19 semanas? Hallazgos de la neurociencia sobre cómo aprende el cerebro a leer”. El espacio formativo estuvo liderado de forma directa por la especialista Melina Vladisauskas, representante de UNICOG – Neurospin y Excello Lab.
La conferencia, que fue transmitida abiertamente a través de los canales institucionales de la red, congregó a un público diverso integrado por docentes, directivos escolares y delegados técnicos de las Secretarías de Educación. El contenido se estructuró a partir de tres ejes analíticos: la evidencia neurocientífica contemporánea que explica los procesos biológicos de adquisición de la lectura; la traducción de estos hallazgos cognitivos en una metodología de enseñanza explícita y estructurada mediante el programa Kalulu; y las rutas de adaptación pedagógica aplicadas para adecuar dicha herramienta al contexto lingüístico e institucional de Colombia y Latinoamérica.
Este seminario constituyó un hito significativo en la línea de formación y gestión del conocimiento de la alianza. Al proveer fundamentos basados en evidencia rigurosa, Colombia Se Escribe Leyendo aportó a la cualificación de los actores del ecosistema educativo, dotándolos de argumentos científicos para priorizar didácticas sistemáticas que optimicen el desarrollo de habilidades lectoras funcionales.